![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
vlkamovПо наводке nestarikov'а послушал лекцию "Марксизм и троцкизм. Профессор Попов"
https://youtu.be/xKsXhXUpidg.
Опять мимо, нужна "окончательная бумажка", таблица с двумя, а лучше тремя, колонками: расхождения м. и т. по соответствующим проблемам и как то было в реале, на практике.
В лекции конечно кое-что прозвучало, но на слух и последовательное зачтение не позволяют ссылаться для третьего лица.
Вот например упоминается расстрел Думенко. Понятно, что это следствие борьбы за власть - устранение перспективных товарищей, но перечислять это в ряду расхождений марксизма и троцкизма не совсем уместно.
Единственно понял, что Троцкий регулярно подсовывал ложную альтернативу. Этого даже методом тыка трудно достигнуть, что заставляет заподозрить во-первых, целенаправленную политику. А во-вторых, наличие каких-то выдумщиков за спиной этого деятельного, но все же человека небесконечных сил. Он ведь кроме теоретической работы и по фронтам мотался, даже командовал чем-то.
Однако среди прочего попалось еще одно гениальное прозрение классика
по понятным причинам в курсе научного коммунизма это положение не педалировалось, а потом и вовсе выпало из программ партии.
1. Только сейчас, и то более футурологи, нежели практики начинают прозревать, что фиксированная профессиональная подготовка сходит на нет. Желая удержаться на плаву [своим трудом] будешь постоянно учиться и переучиваться.
2. Необходимость учить кухарку управлению государством прозвучала в основополагающем партийном документе.
3. Довольно взвешенно определено время - суммарно восемь часов, из них 2 на учебу. Это даже легче, чем 8-ми часовой рабочий день.
4. Вменено в обязанность.
Ну и да, сие благолепие осталось на бумаге. Не припоминаю, чтобы рабочие учились управлению государством даже при Ленине. "Учиться военному делу настоящим образом" - было. А вот "учиться управлению государством настоящим образом" - не было.
nestarikov'а послушал лекцию "Марксизм и троцкизм. Профессор Попов"https://youtu.be/xKsXhXUpidg.
Опять мимо, нужна "окончательная бумажка", таблица с двумя, а лучше тремя, колонками: расхождения м. и т. по соответствующим проблемам и как то было в реале, на практике.
В лекции конечно кое-что прозвучало, но на слух и последовательное зачтение не позволяют ссылаться для третьего лица.
Вот например упоминается расстрел Думенко. Понятно, что это следствие борьбы за власть - устранение перспективных товарищей, но перечислять это в ряду расхождений марксизма и троцкизма не совсем уместно.
Единственно понял, что Троцкий регулярно подсовывал ложную альтернативу. Этого даже методом тыка трудно достигнуть, что заставляет заподозрить во-первых, целенаправленную политику. А во-вторых, наличие каких-то выдумщиков за спиной этого деятельного, но все же человека небесконечных сил. Он ведь кроме теоретической работы и по фронтам мотался, даже командовал чем-то.
Однако среди прочего попалось еще одно гениальное прозрение классика
ПРОГРАММА
Российской Коммунистической Партии (большевиков)
принята VIII съездом партии 18-23 марта 1919 года
...
РКП должна поставить себе задачей установить:
1) в дальнейшем, при общем увеличении производительности груда, максимальный 6-часовой рабочий день без уменьшения вознаграждения за труд и при обязательстве трудящихся сверх того уделить два часа, без особого вознаграждения, теории ремесла и производства, практическому обучению технике государственного управления и военному искусству;
по понятным причинам в курсе научного коммунизма это положение не педалировалось, а потом и вовсе выпало из программ партии.
1. Только сейчас, и то более футурологи, нежели практики начинают прозревать, что фиксированная профессиональная подготовка сходит на нет. Желая удержаться на плаву [своим трудом] будешь постоянно учиться и переучиваться.
2. Необходимость учить кухарку управлению государством прозвучала в основополагающем партийном документе.
3. Довольно взвешенно определено время - суммарно восемь часов, из них 2 на учебу. Это даже легче, чем 8-ми часовой рабочий день.
4. Вменено в обязанность.
Ну и да, сие благолепие осталось на бумаге. Не припоминаю, чтобы рабочие учились управлению государством даже при Ленине. "Учиться военному делу настоящим образом" - было. А вот "учиться управлению государством настоящим образом" - не было.
